Львова Екатерина Рамазановна – педагог-психолог МБДОУ «Детский сад №40 комбинированного вида».

В 2017 году с отличием окончила образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права» — присвоена квалификация бакалавр по направлению подготовки ПСИХОЛОГИЯ. Свой профессиональный путь начала в феврале 2020 года в должности педагога-психолога в МБОУ «Кобринская основная общеобразовательная школа» (дошкольное отделение), где вела коррекционно-развивающие занятия для детей с ТНР, осуществляла индивидуальное сопровождение детей с ЗПР, проводила индивидуальные консультации с родителями и педагогами по различным вопросам, исследовала методики сопровождения одаренных детей. Изучая работы Н.Ю Куражевой, Н.В Тарасовой, А.В. Ухановой, Ж.М. Глозман, А.В. Семенович и др. начала разрабатывать программу психологического сопровождения детей с ТНР и ЗПР для детей 5-7 лет, направленную на социально-коммуникативное развитие и развитие познавательных процессов.

«Считаю удачей начать работу в небольшом уютном образовательном учреждении. В Кобринской школе я встретила теплое и понимающее отношение руководства, добрых и отзывчивых коллег. Период работы в этом учреждении был не долгим, но приятным и очень полезным. Жаль было расставаться, но мне хотелось большего развития в профессии, повышения личностного роста».

В феврале 2021 года Екатерина Рамазановна была принята на должность педагога-психолога в МБДОУ «Детский сад № 40 комбинированного вида», где и продолжает свою профессиональную деятельность по настоящее время. За время работы в данном учреждении прошла курс переподготовки в «Национальном исследовательском институте дополнительного образования и профессионального обучения» по курсу «Детская нейропсихология. Диагностика и коррекция высших психических функций у детей, имеющих нарушения различного генеза» с присвоением квалификации – нейропсихолог. В настоящее время там же проходит обучение по курсу «Клиническая психология с основами психотерапии» для дальнейшего присвоения квалификации – клинический психолог.

«Основным залогом успеха в работе с детьми считаю взаимодействие и сотрудничество всех участников образовательного процесса. Счастье – работать в команде потрясающих специалистов. Каждый день мы учимся друг у друга чему-то новому, делимся опытом, создаем новые эффективные программы для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (в основном это дети с ТНР, ЗПР). В своей профессиональной деятельности использую различные техники и методики. В них входят: элементы игровой и арт-терапии, песочной терапии, элементы нейропсихологической коррекции, релаксационные упражнения, игры по развитию сенсомоторики и тактильной чувствительности, упражнения для развития познавательных процессов. Создание каждого занятия – это творческий процесс, в котором важно осуществлять индивидуальный подход к каждому ребенку, учитывая его возрастные особенности. Развивая способности детей, необходимо отдавать должное тому, что ведущей деятельностью дошкольного возраста является игровая деятельность. Наши встречи с детьми – это маленькие путешествия в страну новых знаний и открытий. Используя метод познания через игру, мы пробуждаем и удерживаем интерес ребенка не только к получению результата, а еще и к самому процессу познания, познавательной активности».

Жизненное кредо: Создавай из повседневного – удивительное. Говори о сложном увлекательно, эмоционально. Учи тому, что знаешь кратко, понятно, основательно.